Définir “ à chaud ” ses émotions n’est pas un exercice facile. C’est pourquoi nous proposons un troisième et dernier temps à cet accompagnement du spectateur. C’est le temps de la critique du spectacle. La comédienne et l’administratrice retournent au sein de l’école ou de la structure quelques jours après la diffusion du spectacle pour tenter de dépasser le “ j’aime, j’aime pas ” et trouver les éléments qui déterminent cet avis. En dégageant différents registres de lecture comme la mise en scène, le jeu de l’acteur ou encore l’écriture du spectacle, nous donnons aux enfants quelques clés permettant d’évaluer un spectacle.

Projet intergénérationnel
 
« Il était une fois un spectacle Hortense qui avait bien vécu ici et là et qui avait encore besoin de faire son chemin. L’occasion lui en a été donnée grâce à Enfantillages, un événement organisé par la direction du service petite enfance et du service jeunesse de la ville de Saint-Brieuc, événement qui a lieu tous les ans au mois de novembre. Nous avons proposé de réaliser le projet que nous avions imaginé à partir du spectacle et qui n’avait pas encore vu le jour : faire se rencontrer enfants et seniors autour des thématiques du spectacle.

Quatre classes et une vingtaine de seniors se sont déclarées partantes pour l’aventure.
Avec chaque classe et trois à huit seniors nous avons organisé un premier atelier, où il s’agissait par petits groupes de se raconter des souvenirs. Chacun racontait ensuite à l’assemblée l’un des souvenirs qu’il avait choisis. Il y a eu des choses drôles mais aussi de l’émotion. Nous avons ensuite choisi l’une des ces histoires pour servir de base à un travail d’improvisation par petits groupes. Là aussi nous avons pu remarquer des choses intéressantes !!